事实上，在人的毕生中所学的货色可以分为三类，第一是必须学的；第二是应当学的；第三是可以学的。打个比喻，必须学的货色是正餐，可以学的货色是点心，应当是正餐吃饱了再吃点心，否则点心吃多了，反而让正餐吃不下的话，养分就会不均稳衡。
 

　 一个婴儿的生长，从学爬到学跑，都是十分疾速且零打坏敲的，那是因为他的身材肌肉已经做好准备；当宝宝想本人拿汤匙吃饭时，只有大人给他时机练习，并给他恰当的引诱，他很快就会学会一切相干的举措；反之，孩子若没有拿汤匙吃饭的念头，大人强制他学习也没有用。

 只是做父母的往往把本人想做却没有做好的事，或想做却没时机做的事，寄予在孩子身上，希冀孩子可以做得好，于是任劳任怨地支配孩子学这学那，英语是其中的一项。

总之，咱们应当要郑重思考本人让宝宝学英语的起因，能力在宝宝的学语中，为宝宝抉择最佳的阶梯。
 

　　要不要给幼儿学英语，何时让他学英语？妈妈肯定要从各方面加以斟酌，并调剂本人的心态，使孩子不只是一个快活的学习者，更是一个快活的孩子。

英语是属于应当学和可以学的，如果您想未来孩子出国念书，英语就是应当早点学；如果您只是想早些给孩子接触英语的时机，英语就属于可以学的。在做些抉择之前父母们可扪心自问，为什么要让孩子这么小就开端学英语？是准备出国？是因为对任务的认识，让您以为学英语很主要？仍是怕孩子以后跟不上他人？或许是以为早一点学，会对比等闲……

　 大人又何尝不是如斯？没有念头的兴致，就很难有良好的学习效果。